蓮塘掠影 明因識果

因華夏傳統儒家聖賢教育絕對堅持

只傳達『善良光明』意念給兒童青少年！

所以 【惡】是不必教的

觀察嬰幼兒就能發現與生俱來明顯的【貪瞋癡慢疑惡見】

中華民族列祖列宗古聖先賢皆以大般若智慧與大慈悲心

善盡對後代子孫之教育責任與使命

任何稍具道德良知者在從事任何文化創作時

都確實遵循【真】【善】【美】【慧】原則

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傳達正念、散播關懷與愛、啟人正信、增長人的善根、開發人的智慧！

人類劣根性已在累世累劫中積存成無量無邊至快要爆炸之地步

哪須再挑撥引發？！

反應告訴兒童青少年—【克己復禮 棄惡存善】諸修養之可貴及福報功德！

讓孩子明因識果 知道天理正道之存在

明白一切造業作惡終將自作自受

詩詞文章小說必力求【文以載道】

說唱戲劇歌曲則力求【寓教於樂】

【使壞】【作惡】【為所欲為】【放浪形骸】【追求快感】【歹心邪念】

誰不會？！

於是 苦口婆心耳提面命 叮嚀點醒諄諄教誡子孫後代

看清楚問題的『真相』───

小不忍則亂大謀 值得嗎？ 後果是什麼？

不必付出代價嗎？  逃得掉因果報應嗎？

所以“武俠小說 戲曲創作”

總是以【邪不勝正 善惡到頭終有報】作結尾宣揚因果 

次次演出 場場示現 

將忠孝節義孝悌忠信禮義廉恥灌輸入孩子心性 使其根識知所效法

讓孩子只嚮往正派光明 心存諸聖賢正人君子英雄豪傑的浩然正氣

明白斷惡修善的重要！

西方漫畫小說電影則特別喜歡【黑色效果】

對反派角色邪人惡徒變態狂魔多廣設篇幅描述

甚至 刻劃入微 詳細描寫歹人匪徒的邪惡心念

同情及憐憫其因生長背景而所背負的憤怒不平

詳盡的說明他們自幼及長諸般黑暗人格之歪曲心理轉折

或把【正義 公道】拿來當作主角“遂行邪惡的擋箭牌”

在劇情編寫描述中多合理化變態殺人魔的瘋狂行徑

假借正義之名卻大行邪惡之實！

引起兒童青少年盲目崇拜萌生似是而非倒果為因的毒芽

最終變成邪魔歪道的粉絲

那位闖下滔天大禍的準博士從小就是蝙蝠俠漫畫迷

在正邪對抗勢不兩立的情節中

幻想嚮往的主角 竟非【正義化身】蝙蝠俠

反而是理歪氣壯的變態惡魔使者–【小丑】

此惡果應是作者在發想創造【蝙蝠俠系列】作品所始料未及的───

其“科幻之作”竟在現實社會培養出真實執行邪惡的“真實殺人魔”！

現今 一個Top中的Top、菁英中的菁英，

從準博士一反常態淪為五逆十惡的殺人魔，

不只是自毀前程 敗壞門風 羞辱父母而已，

國家 社會 民族  也折損了一個棟樑之才！

【我不殺伯仁 伯仁為我而死】

蝙蝠俠原作者和動漫電影製作人不必承擔斷人慧命果報嗎？

文化文藝創作者 電影製片導演劇作家 不可不深思這個問題！

一切造作都會對這個世界國家、社會族群產生莫大之影響的！

一昧的散播仇恨 挑撥起【失落的一代】極度的憤怒

只會讓世界付出更大的代價！

西方心理學家也說─任何一個人的心理活動都含括“三個區塊”

A.

很道德、很理性、很有社會責任感、很能自制而自我管理的【光明】面； 

B.

很原始、很本能、很獸性、很野蠻、很慾望的【黑暗】醜陋面； 

C.

很現實，能夠融入社會規範、能在現實生活中運作應對的智能。 

此說與佛法吻合 既知【惡已在根性心底】

何必在創作中撩撥誘發陷孩子於不義？！

中華民族最有智慧

一切讓孩子見 聞 覺 知 的【文字 詩歌 小說 戲曲.......】，

任何藝術或文學創作 絕對守住良善存心，

隱惡揚善 譴責邪惡 正向教育 正面取向，

讓孩子身口意充滿【正知 正覺 正見 正念】

絕對不讓他沾染邪惡 亦絕不捨他沉淪墮落！

親師尊長為孩子選擇休閒嗜好興趣及生命取向 作人生規劃時

不能不謹慎並小心評估啊！

散播一顆善種子 可以養成一個真誠善良厚道慈悲的人；

埋下一顆惡種子 則會為這個世界帶來無法預期的災難！

培育民族幼苗 任重而道遠

在孩子成長的每一個環節 都應該細心耐心慈愛的守護！