臺灣失業率高居不下 年輕人找不到工作者 常有之
唯亦真實存在傳統產業找不到適任適用人才的隱憂
國際評比臺灣年輕人普遍不具競爭力且列亞洲之末
預估八年後國內終將面臨人才斷層困境
歐盟德語系國家其失業率則遠低於我國：
德國最優 奧地利其次 瑞士排名第三
德國在小四實施性向測驗 將孩子作分流教育
或引領往技職教育發展 或推薦其走學術研究
德國人徹底實踐對國民【因材施教】
重視專業技術尊重專業人才 不重視學歷與文憑
鼓勵國民適才適性選擇學術或專科
接受相關技術訓練考取相關證照為終生就業作準備
若知識不能內化成本事 甚至謀生有困難 三餐溫飽亦無法兼顧
國民怎會有時間顧及提升內在涵養精神層面之文化和素質？！
過去失業率低 人易找事 事找人亦不算太難
何以今日竟淪企業缺工與人才失業雙重困境？
〈臺灣企業人力需求約55萬人 具備相關技術者卻僅約37萬人 缺工人數高達18萬〉
其實古代就已實施分流教育 禮樂射御書數是基本生活能力訓練
唯極少數資質適合學術研究 通過國家甄試錄取後就由國家全責教育
栽培成國家需要的文官人才 專職負責行政為民服務
祖先設立教育時並不曾捨棄任何一位子孫
只是深具賞識子孫之明 先行為子孫鑑賞出其特質作安排
先使孩童接受通識教育後 即依興趣拜師學藝培養一技之長
在行業內嚴格師徒制下如父子般傳承技藝 行行出狀元！
早期臺灣技職教育健全並發展出不遜德國之建教合作制度讓孩子邊學邊實習
足見無論歷史傳統或早年社會思惟都不輸給德語系國家
何以今日卻淪落成民意紛歧至價值錯亂？！
國家每年編列2千多億經費投資大學教育
卻如嚴長壽先生批評：大學2/3科系不值一讀
到底浪費龐大國家公帑 耗費家庭鉅大預算
一人一年約50萬費用使孩子擁有大學文憑 意義為何？！
草莓族豆腐族無法立足而被迫或自願當啃老宅家諸族群
絕對是國家社會和家庭親族之莫大損失！
但文憑迷思不打破
則此急迫的家庭及社會問題甚至可能演變成國安問題 永遠無解！
國家或社會或他人大可不瞭解自家孩子的資質與性向
作其父母家長者實在難辭其咎啊！
【知子莫若父 知女莫若母】！
自家子女到底適合【士 農 工 商】文的武的哪一行？
從小看到大的孩子怎能毫無頭緒 怎會看不出端倪
怎可完全依賴家庭外的“國家學校老師”作鑑定！
臺東公東高工創辦人
曾在大家一窩蜂瘋狂尋求升格成大學時用眼淚熱誠理想強力抗拒
此位深具教育良知與熱血的德裔瑞士籍神父想不通亦思不透：
為何大家重視華而不實的學歷文憑勝過讓孩子擁有一技之長！
多虧其遠見和堅持
雖然公東高工曾一度因為招生不足〈只剩600多人〉面臨廢校命運
因就業現實問題逐漸浮現
很多孩子用自主意願及強烈動機說服家長選擇就讀技職學校
今年招生人數回升至1600多
啟民反思學位與技術應如何取得平衡 讓人才皆有所用！
今日教育問題益形嚴重 不是流於糟蹋人才 就是陷於浪費資源！
但或許危機亦正是轉機！
希望透過深思反省能集思廣益
大家齊力促使子孫皆得其所能有所用 人人安居樂業！
已辭演人生劇場的李國修導演遺訓：
一生能把一件事作好就功德圓滿了！實發人深省！
能讓每個子孫皆順利找到其安身立命之人生定位點
一生作好一件事不會一事無成虛度光陰 親師們就功德圓滿了！
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