談話節目經常探討人際間各種關係的眉角 諸如：親子關係 婆媳關係 妯娌關係....
但是其中最受觀眾歡迎 亦即『被當成議題』之比例最高的則是──“夫妻關係”！
針鋒相對睚眥必報 以牙還牙硬碰硬 不協調的對待方式 當然必定招注定不祥的結局
但屈意奉承做作迎合 假裝討好 每逢衝突事起 輒由特定一方【示弱低頭】承受委屈
兩性關係中長期存在此種“偏頗不平且極度失衡”的心理狀態 終究會引發崩盤惡果
有人會以勉強自己扮演【賢妻良母 解語花 小媳婦】自欺欺人
即使另一半無理取鬧幼稚白目仍然會選擇附和讚賞再順著毛摸
以息事寧人方式 昧著良心認同其謬論 然後取得立即冰消瓦解效果 還自我安慰：
全世界只有我懂 他只是不被理解 極須有人包容 作默默站在他背後的守護天使！
現今 已經高達3成4的離婚率 加上婚外情網站攻台〈已有25萬人入會〉
全中華民國已婚夫妻之“婚姻關係”即將面臨有史以來最重大的考驗！
正知正見應自小培養 人人皆─有中心思想 有穩定堅固正確的人生觀
“人性”才能維持在高階靈性的位置而且不易被青春肉體色慾所誘惑
一位【發展心理學】專家作出沉重警告：
任何不協調不平衡不真誠有虛假的關係 都終將破裂敗壞！
誤以為必須【委曲求全或全然無條件的包容最偉大】的人
終究會被背叛 只因那個小三會說實話！
專家以長期作婚姻諮商師的經驗苦口婆心諄諄勸誡：
人的潛意識 其實存在著對真理的需求！
應選擇開誠佈公 彼此真誠溝通讓配偶倆一起在夫妻關係中成長
因為絕無人自甘作一輩子墮入迷霧陷入迷惘的小屁孩 浪費生命
我曾帶過一個從小一下學期就不斷搬家轉學 致行為偏差問題叢生 惡習堅固的女生
上五年級進入我任教的班級結師生緣時 她早已練就一身本領─偷拐搶騙 技巧高超
能看人臉色摸透人性 睜眼說謊瞎掰胡扯 能編故事取悅兼取信別人至完全面不改色
從小一到小四 凡接觸過的導師皆採敬鬼神而遠之的態度
只求別闖禍釀災紛紛姑息養奸 縱容成了膽大包天的惡女
她故技重施就想像以前一樣作亂 取得師生關係的主控權
再予取予求 操弄班級與學校的氛圍 隨她起舞 為她抓狂
【逃學 搞失蹤 苦肉計 哀求救援 自導自演悲情劇碼】
所有過去四年曾輕鬆得逞而必導致人仰馬翻的手段盡出
先是以既往不咎的心情期望已經長大 因而選擇相信她
也著實當了好幾齣荒謬鬧劇的配角 真被她耍得團團轉
一次晚上八九點鐘 又撒下漫天大謊 騙說她有家歸不得
等我和生活輔導組長焦急萬分的飛車趕赴其住處探詢時
才知根本沒事 竟然只是無聊想找人陪且父母也恰巧返抵家門
遂乾脆趁此難得見到這對事業繁忙夫妻的機會 當場作起家訪
我先求證幾件存疑的事親耳聽聞父母證實是偽造之後 彼此約法三章：
事不過三 我拒絕再配合演出 拒絕受她蠱惑誘使 更拒絕再任她耍弄！
到畢業前 舉凡與師生及學習無關的事 一律不予理會 請他們自勉自勵善盡親職
呼籲善盡雙親職權及家長責任─嚴格要求已升高年級的孩子收心 補救學習斷層
義正詞嚴告誡─ 課堂絕非她一人的 其他卅幾個孩子的受教權也應被尊重
家庭生活層面種種【狗皮倒灶 芝麻蒜皮 烏龍事】請家長自己多撥冗關心
學校方面則先向各處室報備 請求開輔導會議聯合輔導 建立支持體系
自此【一切她慣常之耍詐說謊欺騙自導自演作怪搗亂】通通視若無睹
無事可做的她 慢慢發現故技重施無效 竟然生平第一次的主動坐回座位聽講寫作業
似發現孤掌難鳴 無觀眾欣賞的戲演起來不帶勁了 自此後很少遲到也不再翹課逃學
一年後 根據輔導組長與我分享這個孩子在接受輔導時親口吐露的心聲
她說：我才不會那麼傻 我再翹課逃學就聽不到老師說的故事和道理了
原來〈包括輔導及訓導專家學者〉大家一致認為“孩子不愛聽道理”只對了一半
孩子的確不耐煩毫無營養之“嘮叨 數落 碎念”卻明顯對人生真實道理充滿渴望
她曾造罪作惡四五年 心中最深處是茫然恐懼無依的
就像在大海中【漫無目的 無奈的】漂蕩沉浮不踏實
她須貴人拉她一把指引正確的方向 告訴她如何脫離困境
而非嫌棄畏懼或虛應敷衍的對待 視她猶如病毒細菌一般
畢業時告解：這二年來 她第一次感受到學習的樂趣和成就
她真情流露：自小至今 第一次被當成正常的孩子認真看待
人皆有自知之明 只是不知該如何回頭 或到哪裡去找台階下
人表面上雖日以繼夜【作壞人 走歹路】 其實心靈是空虛的
證明 即使是最幼稚的孩子 也毋須大人縱容或包容他的罪惡
卻須要大人作其明師 明確的給他改過向善的機會 重回正途
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